Organiser un escape game pour découvrir les métiers : un outil puissant pour l’orientation des élèves

|16 juillet 2025|6 min|
Mission Domainia

Introduction

Parler d’orientation professionnelle et scolaire, c’est souvent synonyme de fiche, document ou plateforme figés. Aujourd’hui, la découverte des métiers au collège et au lycée devient une priorité pour chaque élève et chaque famille. Grâce au jeu et aux activités ludiques, la découverte prend vie. Les élèves découvrent, expérimentent, développent des compétences et construisent leur projet d’orientation. L’éducation nationale et les académies encouragent ces initiatives pour dynamiser la scolarité et l’avenir des jeunes.

I. Découvrir les métiers dès le collège

La découverte des métiers est inscrite dans le parcours Avenir et s’adresse à chaque collégien dès la cinquième. Chaque année scolaire, les établissements mettent en place des actions concrètes : stage, forum, atelier, visite d’entreprise.

L’objectif : permettre à l’élève d’identifier des métiers, découvrir des secteurs, développer ses compétences, construire un choix éclairé et lutter contre le déterminisme social.

Les enseignants, le chef d’établissement, le référent découverte, les équipes pédagogiques, le personnel, les professeurs, et même la famille accompagnent chaque élève dans cette mission. L’orientation scolaire et professionnelle s’appuie sur des outils comme les fiches métiers ONISEP, les documents académiques et le bulletin officiel. Chaque collégien et chaque lycéen bénéficie d’une information claire, progressive et adaptée à son niveau.

II. Une activité immersive et pédagogique

Avec Monkey Kwest, l’escape game « Mission Domainia » devient une activité scolaire, pédagogique et ludique, accessible à tous les niveaux, du collège au lycée. Les élèves découvrent dix métiers, issus de la liste des métiers ONISEP, dans un cadre sécurisé, accompagnés par des animateurs et comédiens.

Cette activité se déroule dans vos locaux, vos espaces partenaires ou en extérieur. Chaque élève développe des compétences sociales, professionnelles, numériques et culturelles. Les enseignants constatent une évolution rapide et positive de la motivation, du travail collectif et du rapport au monde professionnel.

III. Un jeu coopératif au service de l’orientation

Mission Domainia au collège

Le jeu est un outil puissant. Il favorise la rencontre, l’action, la coopération et le développement des compétences. Chaque élève travaille en équipe, progresse et s’implique. L’expérience est immersive : réalité augmentée, tablette numérique, scénario évolutif. Les élèves découvrent des secteurs variés (industrie, environnement, social, culture, numérique, sport), tout en s’amusant.

Le jeu encourage la curiosité, le goût pour la recherche, l’intérêt pour la diversité des métiers et l’envie de construire un avenir solide. Il aide à orienter les élèves, à renforcer le lien avec la famille, et à préparer l’entrée dans le monde professionnel ou l’enseignement supérieur.

IV. Un scénario au service de la découverte

Mission Domainia District 8

Bienvenue à Domainia, une cité futuriste où chaque quartier représente un domaine professionnel. À l’origine, tout fonctionnait en parfaite harmonie : artisans, chercheurs, techniciens et créatifs travaillaient main dans la main pour enrichir la vie des habitants. Mais cette paix fragile a été rompue… Clara, une influenceuse aux intentions douteuses, a semé la zizanie via les réseaux sociaux, brisant les liens entre les dix quartiers.

Les élèves ont alors une mission : restaurer l’équilibre, en redonnant du sens à chaque métier et en reconnectant les secteurs entre eux. Répartis en équipes de 4 à 5, ils explorent la ville avec une tablette équipée de réalité augmentée, découvrent des indices, scannent des objets, et résolvent des énigmes dans un jeu mêlant technologie, narration et pédagogie active.

Au fil de leur parcours, les élèves traversent dix quartiers, chacun centré sur un métier concret :

  • Sculpteur sur pierre

  • Couvreur

  • Maraîcher bio

  • Administratrice de spectacle

  • Contrôleur technique automobile

  • Chercheuse en climatologie

  • Social Media Manager

  • Moniteur d’escalade

  • Responsable secteur jardinerie

  • Croupier du casino

Chaque mission est conçue pour identifier des compétences clés, développer des savoirs nouveaux et répondre à des objectifs pédagogiques alignés avec le Parcours Avenir.

À travers ces défis, les élèves :

  • travaillent en coopération,

  • développent leur esprit critique,

  • découvrent la diversité du monde professionnel,

  • et renforcent leur motivation à s’orienter.

V. Objectifs pédagogiques et cas pratique

L’objectif : développer les connaissances, permettre aux élèves de découvrir les métiers, accompagner chaque enfant, lutter contre le déterminisme, renforcer l’égalité des chances, préparer le choix d’une filière ou d’une formation professionnelle. Mission Domainia a été testé par une classe de collégiens au Collège Van Gogh à Clichy. Résultat ?

Une animation 100% fun, plébiscitée par les élèves et enseignants. Un établissement marqué par l’innovation dans l’orientation scolaire. Afin d’en apprendre davantage sur la collaboration entre Monkey Kwest et le Collège Van Gogh, cliquez ici consulter l’étude de cas.

VI. Témoignages d’élèves et d’enseignants

Les élèves adorent. Ils découvrent le monde professionnel autrement. Les enseignants parlent d’une réelle évolution dans la motivation et l’implication. Les retours des chefs d’établissement, des familles, des professeurs sont positifs. Chacun constate un meilleur accompagnement, une meilleure connaissance des métiers et une envie renforcée de s’orienter.

En témoigne Cécile Alfandari, cheffe adjointe d’établissement : « En s’amusant et en coopérant, les élèves ont appris en une heure de jeu bien plus qu’en une année. Enfin, cela, c’est eux qui le disent ! ».

VII. Une solution clé en main pour tous

« Mission Domainia » est une activité clé en main : matériel de jeu, présence d’animateurs, briefing et débriefing des élèves et validation des connaissances à l’issue de l’escape game. Organisable dans tout établissement (collège, lycée, centre de formation, enseignement supérieur), dans tous les locaux, en région ou dans un espace extérieur.

Elle peut se dérouler pendant le mois de la découverte, durant une semaine spéciale, ou en complément d’un concours ou d’un forum des métiers. C’est une solution durable, pratique et facilement intégrable dans le programme académique et le système éducatif français et européen.

VIII. Un outil stratégique pour la politique éducative

Depuis la rentrée et la note officielle du 23 mai 2023, la découverte des métiers au collège fait partie des priorités du ministère. « Mission Domainia » répond à tous les points : accompagnement, sécurité, diversité, inclusion, développement des compétences, respect du cadre public, sensibilisation à l’environnement et à la culture.

Cette activité s’inscrit dans la vie lycéenne, favorise le lien social, soutient la lutte contre les inégalités et prépare les jeunes à travailler dans un monde en pleine évolution.

Conclusion : et si vous osiez la mission ?

Et si vous transformiez la découverte des métiers en une vraie aventure ? Avec « Mission Domainia », chaque élève, chaque famille, chaque professeur participe à une expérience unique. Une activité qui développe la curiosité, l’intérêt, et qui prépare un avenir solide. Ensemble, construisons un système éducatif plus moderne, plus ludique et plus engageant. Offrez à vos élèves la possibilité de découvrir, d’apprendre, de s’orienter et de rêver !

Contactez Monkey Kwest pour une immersion professionnelle fun et originale !

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